חדשותפברואר 2018

רשמים מכנס חינוך בסרייבו – אודליה אביב

חינוך לאחדות

לא נועדנו להיות מושלמים- נועדנו לחיות באחדות, להכיר בצרכים האוניברסליים שלנו, ולעודד ילדים להשיג ולממש את מלוא הפוטנציאל האנושי שלהם, להפוך ליצירתיים וחברים תורמים לחברה ,עם כבוד לסביבה לאחרים ולעצמם.

זה המסר שעלה מהכנס השנתי לחינוך אשר נערך בסרייבו .

מסר זה מתכתב כמובן עם החינוך הרוחני עליו דיברה וכתבה מריה מונטסורי.

למרות הצורך הגדול והברור בשינוי ובחזון חינוכי המוביל לאחדות, מערכות החינוך ממשיכות להתייחס באופן שאינו מאפשר את מימוש הפוטנציאל האנושי אשר החברה בה אנו חיים מקדמת וכל כך זקוקה לפיתוחו.

ילד הוא הרבה יותר מאשר דימויו כעובד עתידי,

ילד הוא הרבה יותר מאשר סך ההישגים שלו או שלה בבית-הספר.

כל המאמצים שלנו כמחנכים חייבים להיות מופנים להדרכת ילדים בתהליך הייחודי של גילוי עצמי ,אשר מערב שכבות שונות ורבות של משמעות והתנסות.

רעיון זה עמד בליבת הכנס הייחודי אשר אורגן  בבית הספר המונטסורי בסרייבו.

הכנס גילם את הפירות של שיתוף הפעולה בין בית הספר וגב’ ברברה אייזיק יחד עם וונדי  קומפסון  ,ממרכז מונטסורי הבינלאומי בלונדון.

המוטו של הכנס :”חינוך לאחדות-לדמיין את האפשרויות”, גרם לאנשים להיות מאוחדים בחזון משותף: “חינוך כהזדמנות להתנסות וחוויה. כוונת  זהות ומטרה בחיים באמצעות חיבור לאנשים, לטבע העולם ולערכים רוחניים כמו חמלה ושלום”.

 

כל ארבעת האספקטים בהתפתחות הילד הובאו לדיון  במהלך הכנס. היבט מנטלי, פיזי, רגשי ורוחני.

דוברים ומשתתפים הגיעו מכל רחבי העולם. הם ייצגו סוגים שונים של מומחיות וגישות חינוכיות-חינוך רג’יו אמיליה, חינוך וולדורף והחינוך לאלף השלישי.

החללים האינטראקטיביים סיפקו לאורחים השראה רבה.

בפנלים רבים הדיונים על מהות החינוך אכן התרכזו ברצון המשותף לכך שהעולם יתקדם לכיוון אחדות, הרמוניה ורוחניות בצד פיתוח טכנולוגי.

המטרה העיקרית של החינוך במאה הנוכחית לא אמורה להיות רק קליטה ושינון של חומר לימודי כזה או אחר, אלא פיתוח של כשרים ,כישורים ומיומנויות חברתיות ורגשיות.

על כך הסכימו כולם, או בהשאלה מדברי מריה מונטסורי: “זיהוי והבנת הפוטנציאל האנושי”.

עלינו לחגוג את השונות שבנו ולהבין כי מתחת למתודות ולגישות שונות נמצאים עקרונות אוניברסליים.

יחד נוכל לתרום להעצמת החינוך ולהתאמתו למאה ה-21.

המסקנות מהכנס היו:

רוח הילד מעוגנת באהבה.

חינוך חייב לעזור לילד להרגיש נאהב ומוכל.

גבולות מעניקים לילד ביטחון  ואהבה.

מיום היוולדו לעולם הילד הינו בעל זכויות.

מימד של רוחניות מסייע בהתפתחות רגשית וחברתית.

הוראה הינה מסע למידה מתמשך לכל המעורבים בתהליך: הורה-ילד-מדריך

(ובעיני גם סביבה).

מחנכים הינם בעלי כוח רב עוצמה לחינוך בדרך עקיפה. באמצעות הילדים אנו יכולים ליצור עולם טוב יותר, הרמוני ,עם חברה סובלנית יותר.

עם התובנות הללו , בכנס בו פגשתי אנשי חינוך וחזון נפלאים, נראה לי שאנו צועדים לעולם טוב יותר.

 

שלכם,

אודליה אביב.