דצמבר 2018מאמרים דצמבר 2018

מיכל גבאי

gabbaymichal@gmail.com‏

שיטת מונטסורי היא זוכת הגביע העולמי בקפיצה לרוחק

אנחנו מדברים המון על מה מאפיין את שיטת מונטסורי, על איך בנויה כיתה ועל איך הילדים מתנהלים בתוכה, אבל אנחנו לא מדברים הרבה על הרבדים העמוקים הרבה יותר של שיטת החינוך הגאונית הזו.

בכתבה הזו בחרתי לתת לכם הצצה על ההשפעות ארוכות הטווח של חינוך מונטסורי וכיצד חיי היומיום של ילדי מונטסורי, משפיעים על מבנה האישיות שלהם ועל עתידם.

 

במהלך השנים האחרונות גוברת המודעות לחשיבות היוגה בבתי הספר.

ישנם מחקרים שמוכיחים ששילוב של יוגה מוריד משמעותית את מידת האלימות בבתי הספר ומשפר את יכולת הריכוז של הילדים.

אנחנו כבר יודעים גם, ששילוב של מדיטציה בכיתה, משיג אפקטים דומים ובשנים האחרונות ישנה עלייה של המודעות לשילוב של מיינדפולנס בסדר היום.

כל הדרכים האלו הן בעצם דרכים לחבר את הילד לעצמו ולכוחות הנפש שלו.

כך הילד נזכר, שיש לו דרכים טבעיות להרגיע את עצמו, לאסוף את הריכוז שלו ולהגביר את מדדי האושר שלו.

בעוד כל הדרכים האלו נפלאות (והן אכן נפלאות), בחינוך המונטסורי ישנה דרך נוספת שהיא אפקטיבית באותה מידה והיא חלק בלתי נפרד מהעשייה היומיומית בכיתת מונטסורי, כי בעצם שיטת מונטסורי היא עבודת מודעות פנימית עמוקה של הילד.

למה אני מתכוונת?

בחינוך המונטסורי הילדים לומדים בעצמם, דרך משחק עם עזרי לימוד מגניבים שמונחים על המדפים.

הילד יכול לבחור בעצמו מה הוא רוצה ללמוד בכל רגע נתון (מתוך מספר אפשרויות ספציפיות שמתאימות עבורו). הזכות לבחור בעצמך, מצריכה מהילד התבוננות רגע לתוך עצמו, התחברות לעצמו וגילוי הרצון הפנימי שלו – ואז מתוך כך הוא בוחר. כלומר, בכל בחירה כזו, הילד מתרגל התבוננות והקשבה פנימה.

הוא מתבונן פנימה ובוחן: “מה אני רוצה עכשיו?

האם אני רוצה לעשות תרגיל בחשבון? אולי באומנות? ואולי אני בכלל רעב?”

הבחינה הפנימית הזו היא אחד המפתחות המרכזיים לאושר.

לכן ילדי מונטסורי יודעים מה הם רוצים ומה נכון עבורם.

זה לא אומר שהם תמיד יקבלו מה שהם רוצים, אבל הם יותר מחוברים לעצמם ולרצון שלהם, גם אם הוא לא מתאפשר ברגע זה.

כשהם מתבגרים, הם נהיים מבוגרים שיותר מחוברים לעצמם ולרצונות שלהם, מה שמגביר משמעותית את סיכויי ההצלחה שלהם בכל כיוון שיבחרו בו. לכן זה אינו מפליא שחמשת האנשים ששינו את עולמינו לבלי הכר, גדלו בחינוך המונטסורי: ביל גייטס (מיסד מייקרוסופט), מארק צוקרברג (פייסבוק), סרגיי ברין ולארי פייג’ (גוגל) וג’ף בזוס (אמאזון).

תוצאה נוספת של אותו חיבור פנימי, היא שהרבה יותר קל להם להתנהל במערכות יחסים.

הם יודעים להתבונן פנימה ולזהות מה קורה להם ומה הם צריכים מהאחר. הם לומדים גם איך לתקשר את הצרכים שלהם לחבריהם, כחלק מתכנית הלימוד המונטסורית (תכנית של כישורים חברתיים).

די מדהים, לא?

אבל זו רק ההתחלה, בואו נמשיך.

לאחר הילד בחר, כעת הוא עושה את התרגיל (משחק במשחק) וכשהוא מסיים – התרגיל מראה לו האם הוא עשה אותו נכון.

כן, כן, התרגיל עצמו מראה לו.

התרגילים במונטסורי בנויים כך שישנה מערכת בקרת טעות עצמית כך שהחתיכה האחרונה תתאים בדיוק – אם עשית את התרגיל נכון.

אם היא לא מתאימה, תבדוק איפה טעית.

אז בעצם, בכל תרגיל הילד לומד לתת לעצמו אישור פנימי ומתרגל את השריר המאוד חשוב ונדיר הזה – של הכרה עצמית בערכו וביכולותיו, מבלי שהוא צריך לקבל את האישור הזה דרך “כל הכבוד” מהסביבה.

(זה לא אומר שהוא לא יפיק הנאה מפידבק חיצוני חיובי, אבל זה כן אומר שהוא יהיה פחות תלוי בו).

זו דרך נוספת מבין רבות, שהעבודה היומיומית בכיתת מונטסורי, מחזקת את עמוד השדרה הרגשי של הילדים.

שיטת מונטסורי נקראת “חינוך לחיים”, בגלל שהדגש שלה הוא להכין את הילדים לחיים והיא אכן עושה זאת באופן כל כך פשוט ונפלא.